民盟省委会建议： 推进我省职业教育高质量发展再上新台阶

　　近年来，我省抓住部省共建职业教育创新发展高地机遇，加快推动职业教育高质量发展，职教高考报名人数从2012年的不满4万人增加到2023年的26.5万人，为服务新旧动能转换、“一带一路”、乡村振兴等国家重大战略和我省经济社会发展作出了积极贡献。但是制约我省职业教育高质量发展的短板瓶颈依然存在，因此，民盟山东省委会提出了建议。

　　完善协同推进机制，助力政策落实落地。建立健全职业教育联席会议制度，疏通职业教育政策实施堵点难点。按照“应放尽放”要求充分放权，做好配套保障，切实打通政策落地“最后一公里”，确保学校接得住、用得好。加强对职教高地政策落实情况督导检查，“定点式”清除政策落实障碍，破除“中梗阻”。

　　用好产教融合载体，推动产教融合走深走实。一方面，职业院校围绕产业设置专业，围绕岗位开展教学。另一方面，企业积极参与职业教育专业设置、课程设置，深度参与教材开发、教学设计等，利用校企共建实训基地，提升企业参与产教融合的内生动力。把高职院校和融合性企业引入园区，真正形成“中高职一体、校企联动、校区联动、产校区一体化”的发展格局。同时，在职教园区内建设集实践教学、社会培训、技术研发服务和企业真实生产于一体的共享性、专业化公共实训基地，不断强化职业教育技能实践，高质量匹配和满足企业生产用工需求。

　　培养与引进相结合，加强人才和师资队伍建设。逐步提高职校招聘各类人才等办学自主权，有针对性地引进各类专业技术骨干、技能名师等到校兼职任教，让懂技术会教学的“工匠大师”和专业技能人才加入职业教育师资队伍并参与到技能人才培养中，打造专兼结合的“双师型”教师队伍。联合企业打造更多高水平职业院校教师培训基地，制度化安排专业教师每年赴行业企业学习实践，将实践经历与职称晋升、绩效评优挂钩，提高教师专业和实践授课能力。

　　升学就业双渠道，提高职业教育吸引力。做好职教高考，打开学生上升通道。营造适合技能人才成长的社会环境。引导各市各部门树立科学的人才观、教育观，机关、企事业单位带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，形成不拘一格降人才的良好局面。树立典型，讲好职教故事，传播职教声音。为学生提供创业便利条件，利用就业指导课等载体，让学生掌握更多的创业知识，通过案例、情景等多种手段，树立创业意识，寻找创业项目。